domingo, 23 de octubre de 2011

Soluciones de los ejercicios propuestos sobre "Recursos Literarios"

EJERCICIOS SOBRE LOS PRINCIPALES RECURSOS LITERARIOS


1.- Localiza el recurso literario que, de forma esencial, aparece en cada uno de los siguientes mensajes:

§         El rascacielos acariciaba las nubes bajas.
§         En bus ves por donde vas.
§         La tarde caía como una losa gris.
§         Las ventanas abrían sus párpados a la aurora.
§         Nacer es empezar a morir.
§         Un relámpago subrayó el ronco rugido de la tormenta.
§         Parecían las álamos leves aleteos de mil pájaros blancos.
§         El sol era un pan de oro entre las palmeras-
§         Abrieron sus ojos los luceros y se cerró el alma de los niños.
§         Las hojas susurraban un silencioso no sé qué. 
§         El folio nos susurra mil imágenes: 
§         La aurora dejó en el seto perlas matutinas.
§         Te amo más  cuanto más me odias.
§         La jirafa es un caballo alargado por curiosidad.
§         Un libro es un pozo de letras ordenadas.
§         La oruga es el ferrocarril más pequeño.
§          Las paredes de la casa me gritan tu ausencia.
§         Con el ala aleve del leve abanico.
§         Donde dije digo, digo Diego.

2.- Localiza, al menos, un ejemplo de los siguientes recursos en el soneto:  Personificación, metáfora, epíteto, metonimia, comparación, hipérbaton

3.- Realiza el análisis métrico del soneto y redáctalo:

La rosa y el ruiseñor
La rosa, emperatriz de la hermosura,
que brinda al sol sus labios encendidos;
la que arrastra a los céfiros y nidos
endechas rebosantes de dulzura;

La rosa de opulenta vestidura,
que es gloria y embriaguez de los sentidos
y en los verdes jardines florecidos,
cual rojizo relámpago, fulgura.

La que aroma las noches de verbena,
fue, del mundo en la espléndida alborada,
más nívea que la cándida azucena.

Pero Adán fijó en ella la mirada
y palpitante y de rubores llena,
la blanca rosa se volvió encarnada.

                                               Manuel Reina


SOLUCIONES

1.- Localiza el recurso literario que, de forma esencial, aparece en cada uno de los siguientes mensajes:

§         El rascacielos acariciaba las nubes bajas. Personificación
§         En bus ves por donde vas. Paronomasia
§         La tarde caía como una losa gris. Comparación
§         Las ventanas abrían sus párpados a la aurora. Personificación
§         Nacer es empezar a morir. Paradoja
§         Un relámpago subrayó el ronco rugido de la tormenta. Aliteración del sonido r
§         Parecían las álamos leves aleteos de mil pájaros blancos. Comparación
§         El sol era un pan de oro entre las palmeras .Metáfora (Tipo A es B)
§         Abrieron sus ojos los luceros y se cerró el alma de los niños. Antítesis
§         Las hojas susurraban un silencioso no sé qué. Aliteración del sonido s
§         El folio nos susurra mil imágenes.Personificación.
§         La aurora dejó en el seto perlas matutinas. Metáfora pura (B)
§         Te amo más  cuanto más me odias. Paradoja
§         La jirafa es un caballo alargado por curiosidad. Metáfora (A es B)
§         Un libro es un pozo de letras ordenadas. Metáfora (A es B)
§         La oruga es el ferrocarril más pequeño.Metáfora (A es B)
§          Las paredes de la casa me gritan tu ausencia. Personificación.
§         Con el ala aleve del leve abanico. Aliteración del sonido l
§         Donde dije digo, digo Diego. Paronomasia.

2.- Localiza, al menos, un ejemplo de los siguientes recursos en el soneto:  Personificación, metáfora, epíteto, metonimia, comparación, hipérbaton

3.- Realiza el análisis métrico del soneto y redáctalo: (Ejercicio corregido a partir de la solución aportada por Ángela García)

Las sinalefas están señaladas con un subrayado. La sílaba tónica de la última palabra del verso está separada con barra y coloreada de rojo.
Ejemplo: la hermos/ura

REDACCIÓN DEL ANÁLISIS MÉTRICO:

Poema estrófico formado por 14 versos simples, (se considerán así los que tienen menos de 14 sílabas) endecasílabos (once sílabas) que están agrupados en 4 estrofas, dos cuartetos y dos tercetos.  Dicho poema se conoce como SONETO. La rima es CONSONANTE, con el siguiente esquema métrico: ABBA ABBA CDC DCD. Las letras que acompañan a los números van en mayúscula porque los versos son de arte mayor (más  de 9 sílabas).
 






La rosa, emperatriz de la hermos/ura,          11A              Metáfora= del tipo A,B= Rosa (A), emperatriz (B))
que brinda al sol sus labios encend/idos;     11B            Personificación=  (brindar)
la que arrastra a los céfiros y n/idos             11B
endechas rebosantes de dulz/ura;                11A     

La rosa de opulenta vestid/ura,                        11A
que es gloria y embriaguez de los sent/idos  11B
y en los verdes jardines florec/idos,                11B           Epíteto= verdes jardines
cual rojizo relámpago, fulg/ura.                       11A           Comparación= la rosa cual (como) relampago fulgura

La que aroma las noches de verb/ena,             11C
fue, del mundo en la espléndida albor/ada,   11D           Hipérbaton= Fue en la espléndida alborada del mundo...
más nívea que la cándida azuc/ena.                 11C

Pero Adán fijó en ella la mir/ada                      11D           Metonimia= Fijó su mirada (su atención)
y palpitante y de rubores ll/ena,                      11C
la blanca rosa se volvió encarn/ada.               11D

                                                                              Manuel Reina

2 comentarios:

  1. esperamos que vuelva pronto y mejor para que siga dando su clase

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  2. muchísimas gracias: para todos tus compañeros y para ti primero.

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